重庆家教、小学初中高中家教首选重庆书之香
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  • 科学的革命

  • 来源:重庆书之香 日期:2016-03-10
  • 自然科学的革命

    【教学目标】

    基础知识 了解 法国启蒙思想家的影响;英国科学家牛顿和达尔文突出成就;爱因斯坦相对论伟大贡献

    辨别 能将伏尔泰的启蒙思想、 提取信息探究 伏尔泰为什么要替卡拉辩护?由此可见欧洲启蒙思想包含着哪些进步主张?在“科学的革命”中,课本介绍了哪几位科学家?他们各做出了哪些杰出贡献?

    分层解疑迁移 请联系中国实际说说中国近代的发展产生了怎样影响?

    情感态度

    价值观 人文

    素养 上述思想家和科学家的宝贵精神和崇高品格树立不畏权贵、敢于捍卫真理,为了科学事业不计个人得失、乐于奉献敬业精神

    教学重点:科学的革命

    教学难点:自然科学专业知识

    教学过程

    导入新课

    温故知新

    1.在“科学的革命”中课本介绍了哪几位科学家?他们各自做出了哪些杰出贡献?

    2.欧美近代科技的发明创造为什么能够获得累累硕果?这些成果对人类的发展产生了怎样影响?

    组织学生和探究新课

    1.课文介绍了哪几位科学家?他们各自做出了哪些杰出贡献?(运用课件展示科学家画像,引导学生识图知史,并通过“接龙”,实现知识迁移)

    科学家 主要成就

    牛顿 万有引力定律、微积分的创建、机械运动三定律(惯性定律加速度定律、作用力与反作用力定律)

    达尔文 写物种起源提出与空间的辩证关系

    万有引力定律:任何两个物体都相互吸引引力大小跟两个物体的乘积成正比跟他们的距离平方成反比。(f = g )惯性定律:物体在不受外力作用时,将保持静止或匀速直线运动状态。加速度定律:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比,跟物体质量成反比,加速度方向跟外合力方向相同。(f合 = m a)作用力与反作用力定律:两个物体之间的作用力与反作用力总大小相等,方向相反作用在一条直线上。(f = - f)²狭义相对论:物体能量相当于质量与光速(30万千米/秒)的平方乘积,即 e = mc 。广义相对论:物质间所存的万有引力,由于物质的存在和分布使和空间性质不均匀(时空弯曲)而引起的。

    2.欧美近代科技的发明创造为什么能够获得累累硕果?(课件演示科学家语录,先组织学生英译汉,接着启发学生思考回答,最后由教师归纳答案)牛顿:“if i have seen farther than others, it is because i was standing on the shoulders of giants.”(如果我看的比别人更远些那因为我站在巨人肩膀上。)爱因斯坦:“try not to become a man of success but rather try to become a man of value.”(不要希图成为一个成功的人,而要努力成为一个有价值人。)“自由阅读卡•居里夫人在实验”(提炼新的放射性元素——镭)

    a.科学家辛勤忘我地实践和探究,推动了科技进步。科学家个人努力起了重要作用。

    b.人们挣脱了封建神学束缚,敢于积极地进行思考和探索促进了科技进步。思想自由主要因素。

    c.资本主义的产生和发展,离不开科技的发明和创造,这根本原因。

    如许可练习巩固

期末优秀学员经验交流会