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  • 6.酸碱指示剂和ph试纸都可以测溶液的

  • 来源:重庆书之香 日期:2014-05-27
  • 第一节 溶液的酸碱性

    知识归纳

    1.常用的酸碱指示剂有 、 等。区别稀盐酸和食盐水,一般选用 ;区别石灰水和蔗糖水常选用 现象更明显。

    2.蓝色石蕊试纸检验 物质红色石蕊试纸检验 物质。

    3.溶液的酸碱度用ph来表示,ph的范围通常在 。当ph=7时,溶液呈 性;当ph>7时,溶液呈 性,并且ph越大碱性越 ;当ph<7时溶液呈 性并且ph越小,酸性越 。

    4.测定ph大小的简单办法使用 ,具体操作用 蘸取待测液少许滴在 ,将显示的颜色与 对照,若ph试纸显示的颜色为 色,说明溶液的ph=7。

    5.位于美国富兰克林的小依科庞德湖湖水的ph4.2世界上 性最强的湖,这种湖水否适宜一般农作物的灌溉? (填“”或“否”)

    6.酸碱指示剂和ph试纸都可以测溶液 ,而 可以测溶液的酸碱度,

    则不能。

    方法研习

    1.使酚酞变红溶液,能使紫色石蕊试液变 ( )

    a.红 b.蓝 c.紫 d.无

    2.下列溶液中的ph最小的 ( )

    a.氨水 b.肥皂水 c.食盐水 d.白醋

    3.某些食物的近似ph为:牛奶6.3~6.6葡萄3.5~4.5玉米粥6.8~8.0,苹果2.9~3.3,其中酸性最强的 ( )

    a.葡萄 b.牛奶 c.苹果 d.玉米粥

    4.欲使ph为4的水溶液的ph变为10,可采用措施 ( )

    a.加水稀释溶液 b.蒸发水浓缩溶液 c.加适量碱 d.加适量酸

    5.能用无色酚酞区别开的一组溶液 ( )

    a.稀盐酸和稀硫酸 b.石灰水和雨水 c.纯碱溶液和稀氨水 d.食盐水和蔗糖水

    6.某地农业科学工作者进行“酸雨对农业生产的影响以及其对策”的研究中,得出酸雨的ph大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示。根据数据判断,下列说法正确的 ( )

    酸雨ph 3.58 4.60 4.96

    小麦减产(%) 10 5 3

    a.酸雨ph越大,小麦减产幅度越大

    b.酸雨的ph越小,小麦减产幅度越大

    c.酸雨酸性越强小麦减产幅度越小

    d.酸雨酸性越弱小麦减产幅度越大

    7.某

    学生测定的下列数据中,不合理( )

    a.用10ml的量筒量取7.5 ml水

    b.用ph试纸测得某地雨水的ph为5.6

    c.用托盘天平称得某固体的质量为16.7 g

    d.测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%

    8.下列物质溶于水后得到的溶液的ph>7的

    a.氧化钙 b.二氧化碳 c.氯化钠 d.盐酸

    9.将一定质量分数的naoh溶液加水稀释,下列图象能正确表示ph变化( )

    10.某同学发现自家责任田庄稼生长不好,测定该土壤的ph值为5.7;可知土壤呈 性。于他建议父亲施用农家肥料草木灰,由此可知该肥料属于 性物质。

    11.某学校“酸雨”(ph<5.6)测量小组的同学,取刚降落雨水的水样用ph计(测ph的仪器)每隔几分钟测一次ph其数据如下表。

    测定 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30 5:35

    ph 4.95 4.94 4.95 4.88 4.86 4.85 4.85

    (1)根据所学的有关知识,推测“正常雨水“ph 7引起这种ph的原因

    (2)根据以上数据判断所降雨水否“酸雨”? ;

    (3)经调查,这一地区有一个热电厂和一个炼焦厂,这些厂使用的燃料主要煤(煤中含有一定量的硫)试分析造成这一地区酸雨的主要原因 。其治理措施利用 、 、 。(填3种能源)

    12.家中的白醋和白酒,我们可以通过闻它们的气味轻而易举地把它们区别开来,如果要用

    性质区别这两种物质你有几种方法(至少写出两种)?

    拓展探究

    1.“雪碧”一种无色的碳酸饮料将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试剂中然后再加热溶液颜色变化 ( )

    a.先变蓝后变紫 b.变红后颜色不再改变

    c.先变无色后变红 d.先变红后变紫

    2.在进食过程中与进食后定时测定唾液的ph,发现进食开始至10 min时,唾液酸性逐渐增强,10~40 min时酸性逐渐减弱。以下图象符合事实的 ( )

    3.下表列出了家庭中一些常用物品的ph:

    物品 食醋 牙膏 食盐溶液 肥皂水

    ph 3 9 7 10

    (1)上述物质能使无色酚酞试液变红 ;

    (2)黄蜂的刺碱性的,若你被黄蜂刺了,应用上述物质中的 涂皮肤上,理由 。

    4.许多植物的花中含有色素这些色素有在酸性或碱性溶液中显示不同的颜色,故可作酸碱指示剂。现取三种花瓣,分别放在三个研钵中研磨,再依次加入酒精,搅拌,静置后得到花汁酒精溶液,分别取少量上述所得花汁的酒精溶液,用稀酸或稀碱溶液逐一检验现象如下:

    花的种类 花汁酒精中的颜色 花汁在稀酸中颜色 花汁稀碱中的颜色

    玫瑰 粉色 粉色 绿色

    万寿菊 黄色 黄色 黄色

    大红花 粉色 橙色 绿色

    试回答:

    (1)以上所举的花中不能作酸碱指示剂的 。

    (2)经查

    资料得知,柑橘的近似ph为3.0~4.0。将大红花汁酒精溶液滴入柑橘汁中,呈现的颜色 。

    第二节 常见酸和碱

    知识归纳

    1.盐酸 气体水溶液,打开盛有浓盐酸的瓶盖时瓶口会出现 这因为挥发出来的 气体与空气中的 结合形成 小液滴,这一现象说明了浓盐酸具有 性,也说明了 气体易溶于水性质。

    2.氢氧化钠 色 溶于水的固体,水溶液有 感,氢氧化钠有强 性,溶解时 俗称 、 。氢氧化钠必须密封保存因为它空气中不仅能吸收 ,而且还能跟 反应生成 。

    氢氧化钙 色微溶于水的粉末,氢氧化钙俗称 ,它水溶液俗称 。

    3.锈铁钉中注入稀盐酸,观察到的现象 、 ,过一会有 ,反应方程式为 、 。

    4.填写式或名称:

    fe(oh)2 氢氯酸 碳酸

    熟石灰 生石灰 石灰石 h3po4

    5.检验盐酸溶液,选用试剂 和 ,方程式

    观察到的现象 ;检验硫酸溶液,选用的试剂

    和 方程式 ,观察到的现象

    方法研习

    l.下列几种溶液久置于空气中,溶质成分不变,但溶质的质量分数减小,且溶液质量增加的 ( )

    a.浓硫酸 b.浓盐酸 c.浓硝酸 d.石灰水

    2.能把氢氧化钙和氢氧化钠区分开的( )

    a.二氧化碳 b.石蕊试液 c.酚酞试液 d.氯化铜溶液

    3.下列物质a.fecl3 b.zncl2 c.cucl2 d.alcl3中,能用金属和盐酸直接反应制得的物质 ( )

    a.ab b.b、d c.c、d d.ac

    4.除去盐酸中混有少量硫酸,可选用的试剂 ( )

    a.锌粒 b.氯化钡溶液 c.硝酸钡溶液 d.氧化铜

    5.鉴别盐酸和硫酸最好选用的试剂 ( )

    a.硝酸银溶液 b.酚酞试液 c.氯化钡溶液 d.紫色石蕊试液

    6.向某无色溶液中加入氯化钡溶液,有白色沉淀产生,加入稀硝酸后白色沉淀不溶解原溶液中 ( )

    a.一定含有so42– b.一定含有ag+

    c.含有so42–和ag+ d.可能有so42–或ag+

    7.硒元素具有抗衰老、制癌细胞的功能,它化学性质与硫相似元素符号为se,对应酸的式为h2seo4,这种酸应读作 。

    8.有失去标签的h2so4、hcl、naoh三瓶溶液。拟用bacl2溶液和酚酞试液按下列步骤鉴别:

    (1)从三支试管分别移取各溶液少许作试样向试样中分别滴加 ,如发生现象 ,所取溶液为h2so4;

    (2)将剩余的两种试样各取少许放入另外两支试管中分别滴加 ,如发生现象为 所取溶液为naoh;

    (3)无明显现象的为 。

    9.现有失去标签的相同体积的两种液体,一瓶98%的浓硫酸另一瓶10%稀硫酸请你用所学的

    方法: 。

    方法: 。

    10.为了检验实验室中的一瓶硫酸中否混入了盐酸三位同学分别进行了如下的操作:

    甲:1.取少许硫酸样品 2.加适量的bacl2溶液 3.过滤 4.往滤液中加入agno3溶液和稀hno3

    乙:1.取少许硫酸的样品 2.加过量的ba(no3)2溶液 3.过滤 4.往滤液中加入agno3溶液

    丙:1.取少许硫酸的样品 2.加入 agno3溶液

    以上三位同学操作正确的 。

    11.在

    学习“氢氧化钠的性质”之后,

    老师让同学利用所学知识设计实验通过观察到实验现象说明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应。同学们积极

    思维,大胆创新,设计出了多种方案,如图7-1所示从中选出的四种方案:

    各方案操作方法如下:

    图a:取下玻璃塞,打开活塞滴入少量氢氧化钠浓溶液;

    图b:用适当方法取下橡皮塞晃动试管;

    图c:挤压胶头滴管滴加少量氢氧化钠浓溶液;

    图d:用注射器向塑料瓶中注入少量氢氧化钠浓溶液振荡。

    请回答下列有关问题:

    (1)对图a~d,你认为能达到实验目的的装置有 (填字母编号)。并从中任选一种按要求填空,该装置的编号以及对应实验现象 ;

    (2)若向e装置(图7—2)中通人二氧化碳气体也能证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应,则应观察到 ;

    (3)如何取下b装置中橡皮塞 。对于b装置,有同学心存疑虑,他认为二氧化碳可溶于水并能和水反应,而b中大量的氢氧化钠溶液既有氢氧化钠又有水,怎能说明它和氢氧化钠发生反应的呢?你认为只要补充做个 实验,就可以消除他疑虑了;

    (4)根据你现有知识思考一下,若要想用上述装置产生类似的实验现象还可换 气体和 溶液相互结合。(各填一种即可)

    12.甲乙、丙、丁四位同学用锌和稀硫酸反应,所得相关数据记录如下:(误差忽略不计)

    甲 乙 丙 丁

    取用稀硫酸的质量/g 100 100 100 100

    加入金属质量/g x 1.25x 1.5x 2x

    生成氢气的质量/g 0.4 0.5 0.6 0.6

    计算:

    (1)甲同学加入金属锌的质量x。

    (2)稀硫酸中溶质的质量分数。

    拓展探究

    1.氯仿(chcl3)不溶于水,其密度比水大它一种良好有机溶剂,受光照易被氧化而产生有剧毒的光气(cocl2),方程式如下:2chcl3+oo2 2hcl+2cocl2有关氯仿的以下实验操作中,正确的( )

    a.可用酚酞试液检查氯仿否变质

    b.可用硝酸银试液检查氯仿否变质

    c.可用水检查氯仿否变质

    d.倾倒氯仿时可直接实验室中进行

    2.用mgomgmg(oh)2、稀硫酸、cuso4溶液五种物质两两进行反应,能得到mgso4

    方法有( )

    a.2种 13.3种 c. 4种 d.5种

    3.如图7-3测定鲜嫩植物茎叶呼吸作用的装置广口瓶用不透光黑纸包住,瓶口塞住并用u型管与外界相连。

    (1)用黑纸包住广口瓶目的 ;

    (2)经过一段反应方程式表示)。

    4.实验室用铁氧化铜稀硫酸为原料制取铜,某同学设计了两个实验方案:

    方案一:fe h2 cu

    方案二:cuo cuso4 cu

    写出下列两方案每步转变的方程式:

    方案一: 、

    方案二:

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